『有時候我們的經驗反而成會我們進步的絆腳石』？怎麼會者這樣？
看過一篇文章說到，有一群學員跟著老師的動作把雙手背對背，然後十指緊扣並反轉過來，只是老師的雙手可以正常解開，但是照做的全部的學員卻都是糾結在一起，無法解開。其實重點是這些學員並未仔細觀察瞭解老師的真正動作，而是用以前的經驗照著作。以致結果錯誤。
參考『發現生活的價值』樂活團隊共事營(一)－既定經驗阻礙成長
所以，有經驗不是壞事，但如果僅以經驗當標準，而不再用心去研究，結果是常常會造成致命的錯誤。經驗累積可是幫助我們縮短學習的時間，但不可完全信任經驗，而忽略更上一層樓的機會。
蜜蜂與蒼蠅 -- 知識領域的再造
如果將一隻蜜蜂和一隻蒼蠅放進一個玻璃瓶中，然後將玻璃瓶平放，瓶底朝向較光的窗口，再打開瓶蓋，你猜會怎樣？何者會逃出生天？
實驗證明，勤勞的蜜蜂會不斷地在瓶底找出口，直至力竭而死；
而蒼蠅卻可以在不到兩分鐘的時間內，從玻璃瓶口逃出。
隨機智慧戰勝傳統教條 ,蜜蜂之死，是因為被傳統智慧和邏輯所誤。
牠們以為，「密室」的出口必然是在光線最明亮的地方，因此只管拚命撞向瓶底，重複這種牠們認為合乎邏輯的行動。
對牠們來說，自然界並無玻璃這種不能穿透的透明物體， 因此牠們的智力愈高，愈重視邏輯和經驗，這種奇怪的障礙物就愈發不可理解。
相反，智力較低的蒼蠅對邏輯毫不在意，只管四下亂飛， 卻誤打誤撞地找到了出口，構成了一個智者消亡、頭腦簡單者卻得救的警世故事。
這不單是一個寓言，而是美國一個著名的組織行為學者卡爾偉克的實驗。
他總結這個實驗的教訓時指出，冒險、試錯、即興發揮、隨機應變以及迂迴前進， 都有助應付瞬息萬變的世情。
這樣的問題之所以緊迫，是因為模糊和不確定性，已成為當今企業管理的難題。
面對複雜的世界，我們需要的是隨機性的智慧，而不是教條式的智慧。
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