2025年2月27日 星期四

禮記:善問者如攻堅木先其易者後其節目及其久也相說以解

善學者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而怨之。善問者,如攻堅木,先其易者,後其節目,及其久也,相說以解;不善問者反此。善待問者,如撞鐘,叩之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待其從容,然後盡其聲;不善答問者反此。此皆進學之道也。(禮記-學記)

善於學習的人,老師教起來輕鬆,但學生的收穫卻能加倍,然後再進一步運用所學;不善於學習的人,老師就算辛苦教學,但學生的收穫卻減半,最後還會怨恨老師教得不好。

善於提問的人,就好比砍法堅硬的木頭,要先從容易的軟處入手,再逐步擴及堅硬較難的節目,時間久了,木頭自然就可以被解開,問題也可以迎刃而解。不善於提問的人則剛好相反。

善於回答問題的人,就像敲鐘,當對方輕輕敲擊時,就小聲回應,重重敲擊時,就響亮回應,等待鐘聲自然舒緩地回響,這樣才能讓鐘聲完全展現出來。不善於回答問題的人則與此相反。

這些都是學習進步的方法。


2024年8月9日 星期五

蝶戀花:詞、柳永

 佇倚危樓風細細。望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照裏,無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉。對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

作者:柳永(宋)

解析:
  • 佇 (ㄓㄨˋ), 長時間站立。例句:佇立。
  • 危樓,高樓。
  • 望極:極目遠望。
  • 黯(ㄢˋ)黯:神情沮喪,情緒低落。生天際:從遙遠無邊的天際升起。
  • 煙光:飄忽繚繞的雲靄霧氣。
  • 會:理解。
  • 闌:同“欄”。
  • 疏狂:狂放不羈。
  • 強樂:勉強歡笑。強,勉強。
  • 衣帶漸寬:指人漸漸消瘦,使得衣帶漸漸寬鬆。
我佇立在高樓上,徐徐的微風迎面吹拂。我極目遠眺,掩不住我無盡的思愁,沮喪低落的情緒從遙遠無邊的天際升起。夕陽西斜,草色濛濛,誰能理解我沉默不語憑倚欄杆的心意?
本想放縱自己喝個酩酊大醉。當我舉著酒杯唱著歌的時候,才感到勉強求來的快樂反而索然無味。我日漸消瘦也不覺得懊悔,為了你我情願一身憔悴。

2020年9月3日 星期四

相思:唐詩、五言絕句

紅豆生南國

春來發幾枝

願君多採擷

此物最相思

作者:王維 (五言絕句)

鹿柴:唐詩、五言絕句

空山不見人

但聞人語響

返景入深林

復照青苔上

作者:王維 (五言絕句)

2020年9月2日 星期三

靜夜思:唐詩、五言絕句

床前明月光

疑是地上霜

舉頭望明月

低頭思故鄉

作者:李白 (五言絕句)